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              上海中学

              学校課程圖譜实施要点与主要特点

               一、上中課程圖譜的实施要点

                      首先,注重課程開設的規範標准。每一個科目與模塊的實施,明確了八個要點:課程科目及模塊的編碼、名稱與性質描述、使用教材、適合學生群體、教學目標、學時安排、具體內容、評價方式與參考資料。

                      其次,大力推进与課程圖譜相匹配的教材建设。學校開發的德育圖譜與學習領域圖譜中的發展型科目、模塊共有882個,80%以上已形成或選定實驗教材。另外,學校支持與鼓勵教師編寫校本教材,基本思路是“整體設計、分類編寫、以我爲主、形成特色”。

                    其中已经成熟的、学校资助公开出版:《史品上中——菁英教育的縮影》、《資優生的必修課——LO課程》、《文明的長河》、《古詩文必讀》等教材36本。爲拓展學生課程學習的國際視野與學科領悟能力,學校還編寫與出版了一套學科英語教材,如《環境科學》《數學》《物理·化學》。學校的許多教材已成爲同類學校參照使用的範本,以及被上海師範大學等院校相關專業推薦爲學生的閱讀教材。

                      第三,与现代科目或模块的实施相匹配,构建了30个现代数字化实验室。其中2008年新建的“微生物學實驗室”“植物學實驗室”“現代生物基礎實驗室”“現代生物生態學數據采集工作室”“信息安全實驗室”“非線性編輯實驗室”“物理現代通用實驗室”“激光與光纖基礎實驗室”“現代儀器分析實驗室”“VEX機器人實驗室”等10余個現代化數字實驗室,能保障開展“光纖通信”等125個相關的現代項目實驗,提升了學生的科學實驗與基于數字平台的學習、探究能力。

                     第四,建立與發展型課程相匹配的評價系統。學校對發展型課程評價分成兩大方面。微型、小型課程旨在擴展學生的視野,激活學習興趣,評價主要依據學生的出勤率。中型、大型課程旨在開發學生潛能、聚焦學生志趣,評價主要依據學生的學業考核,並參考出勤率。

                     此外,学校还大力推进課程圖譜实施的“高立意·高思辨·高互动”的教学匹配,教师人力资源匹配、图书信息资源的匹配以及相关教育教学设施的匹配等。

               

               

              二、上中課程圖譜显现的三大特征

                      第一,課程的高選擇性,推進了學生的個性化知識構成学校课程的选择性,首先体现在学校根据課程圖譜开设的发展型课程上。每学期能提供200多个科目、模块供学生多样化选择学习。更为重要的是,上中课程的选择性还深入到必修的基础型课程中。如语文学科推进“核心内容+模块选择”,数学、英语学科推进“核心内容+层次选择”,信息技术、工程技术等实行模块选择,艺术学科实行美术、音乐任选一门的科目选择等。学校在选择类科目与模块中,推行走班学习与小班化上课,构建了选课信息系统平台与管理平台,实行学生网上选课以及走班学习的POSS机移动终端考勤管理。与课程选择性相适应,在学习评价上推行了德育、智育、体育与发展型课程的综合分层评价系统。

                     第二,课程的现代性,激活了学生的求知欲与兴趣。一方面注重對傳統內容的現代化處理與學習,包括從學科發展的現代理解水平,對傳統內容進行取舍、重點把握、闡述以及呈示;con推進基于數字技術的課程學習等。如借助數字技術的形象化、立體化、多媒體化、系統化處理,對考古這一曆史領域進行生動、多角度的展示。另一方面以學生可以理解的方式,適度介紹現代科技發展與學科發展的前沿知識,開發“凝聚態物理”等前沿科技介紹類科目、模塊150余個,讓學生適度了解科技與學科發展的新成果,開闊學生的視野。如“宇宙結構和演化”“飛秒激光”“複合材料及運用”和“轉基因”等前沿內容,被納入到相應的課程科目或模塊中加以介紹。

                     第三,课程的探究性,增强了学生的探究能力。不僅注重在發展型課程中推進課程的探究性(形成“納米技術與納米合成”等260個解析探究與應用實踐類科目或模塊),而且注重在基礎型課程中大力推進課程的探究性。學校研究性學習自2001年開始,大力推進學科內容的整合,注重8年如一日,分年級層層推進:高一學科大作業、小論文注重問題意識、收集研究資料,聚焦提煉研究主題;高二自選性課題,注重培養學生體驗科學探究過程、了解科學探究方法;高三完善性課題,注重形成學生正確的探究態度與科學精神。學校還建立了專門的研究性學習網絡平台並及時升級更新,實現對學生研究性學習的實時多層管理,學生課題均能在網上實現申報、中期檢查與結題,進行創新性核查篩選,現網絡平台上學生累計完成課題10000多個。